La Simulazione come strategia di apprendimento e di miglioramento dell’autoefficacia: studio quantitativo presso il Corso di Laurea in Infermieristica di Treviso

Elisa Mazzariol, Giannina Sanzovo, Antonio Pio De Faveri, Vittoria Amoriello, Denise Baron, Chiara Carraro, Catia Feltrin, Clara Filippetto, Enrica Mattiuzzo, Stefania Moschetta, Angela Rapposelli, Milosz Vedelago, Francesco Zanchin, Stefania Avoni, Alberto Coppe

Abstract

L’utilizzo della simulazione nella formazione si è dimostrato efficace sia per il raggiungimento degli obiettivi di apprendimento sia per aspetti quali ad esempio l’aumento della self-efficacy. Nella sede di Treviso del Corso di Laurea in Infermieristica è stata condotta un’esperienza con l’utilizzo delle simulazioni ed una raccolta dati con l’obiettivo di valutarne i risultati sia in termini di aumento della self-efficacy che di gradimento da parte degli studenti.

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