Cusumaro, Claudia, e Marco Nardin. 2021. «L’efficacia Della Metodologia Didattica Del Problem-Based Learning E Della Flipped Classroom in Unità Di Terapia Intensiva: Revisione Narrativa». Scenario® - Il Nursing Nella Sopravvivenza 38 (3):35-41. https://doi.org/10.4081/scenario.2021.489.